Lesen, Schreiben, Rechnen lernen fiel meinen Kindern leicht. Nicht durch Zufall, sondern weil ich wusste, was Kinder brauchen, damit sich diese Fähigkeiten gut entwickeln können. Gleichzeitig habe ich in meiner Arbeit Kinder begleitet, denen genau das schwer fiel. Dieser Kontrast hat mich nicht losgelassen. 

Ich fand es immer ziemlich unfair, wenn Familien mit riesigem Aufwand üben, kämpfen und alles geben und das Kind trotzdem eine schlechte Note nach Hause brachte.

Während andere Kinder zuhause nicht lernen mussten und ihnen einfach so das Lernen zufiel, inklusive guter Noten im Gepäck. In mir steckt ein starker Drang, Dinge zu verstehen. Ich muss nicht darüber nachdenken, er ist einfach da. Jedes Mal, wenn ich in meiner Arbeit an eine Grenze gestoßen bin, habe ich weitergesucht. Kinesiologie. Lerntraining. Reflexintegration, Legasthenie- und Dyskalkulietherapie – verschiedene Konzepte. Schließlich Psychologie.

Ich akzeptiere keine Grenze.

Ich suche so lange, bis ich eine Lösung gefunden habe. Das hat mich zu der Expertin für kindliches Lernen und Entwicklung gemacht, die ich heute bin. Ich gebe mein Wissen und meine Erfahrung gerne weiter, weil ich sehe, wie sich dadurch das Leben von Familien grundlegend verändern kann.

Dieses Wissen, das so vieles verändern kann, ist leider immer noch viel zu wenig verbreitet.

Genau das ist mein Antrieb. Genau dafür bin ich hier.

Meine Qualifikationen

Psychologin (M.Sc.) · Ergotherapeutin · LRS-Therapeutin (nach Reuter-Liehr) · Diplomierte Legasthenietherapeutin (EÖDL) · Diplomierte Dyskalkulietrainerin (EÖDL) · Practitioner der Dyskalkulietherapie nach Schlotmann DTS · Reflexintegrationstrainerin · IPE Kinder- und Jugendcoach · Kinesiologieanwenderin (Touch for Health, Brain Gym) · Lerntrainerin nach dem Klipp & Klar Lernkonzept · Innenweltbegleiterin

Immer hungrig nach neuem Wissen – aktuell in Ausbildung zur Body'n'Brain Activity Trainerin und Psychobionikerin.

Bevor wir zusammenarbeiten, sprechen wir miteinander. Du bekommst den Raum, mir zu erzählen, was bei euch gerade los ist. Was dein Kind beschäftigt, wo der Schuh klemmt, was ihr euch wünscht. Du gehst aus diesem Gespräch mit mehr Klarheit heraus über die möglichen Hintergründe des Lernproblems und wir entscheiden gemeinsam, ob meine Begleitung der richtige nächste Schritt für euch ist.